这两个星期是女儿的考试周,循例贝贝是自己顾自己,妹妹呢!是需要我帮她复习功课的。
3/3,考国文和华语的书写 (bina ayat ,karangan 和 nilai murni)
1/3,检查妹妹的考试范围,看要温习些什么,糟!我发现竟然没有以上的作业,除了bina ayat,我问女儿 :为什么没有这些作业的? 她答 :老师没教n.m. ,karangan 没派回来。
我又再问她:哪有可能? n.m.没教怎么考?那karangan为什么没看你问我怎么做?
她答:n.m.老师好像有讲一下,不过没有做作业。而karangan老师只叫我们抄,没有讲要做。
我无言 。只好和她复习bina ayat,打开一看总共才六题(开学至今已两个月了),而且还是照抄老师的,没有另外再做一次练习。我也只好打开字典帮女儿做复习了(我的国文很差,不得已 要用几本字典来参考)字典一翻,天!她老师比我更差,六题有四题是从kamus sari里copy出来的。当时我气爆了立刻take note ,我要找校长去。
2/3,也刚好遇到阳阳要新学年报名(2010年)我就顺便找校长谈谈。运气不坏在食堂遇见她。
和她反映了我的问题,她说:bina ayat(文抄公)这个问题我会找有关老师谈谈,而n.m.和karangan的考试范围就要找级任老师后,才再找国文老师问问看了。
之后我和她说了那么一段话:校长不是我对马来老师有成见,我的大女儿一路来由华人老师教国文的,她的课外作业和课内习题老师都准备的很好。反观我的小女儿,一直由马来老师教,不管是课内课外的练习作业都是不上不下的。
校长问我:你女儿的成绩怎样? 我答:大女儿科科都还好,小女儿呢!华文和英文也还好,不过国文是惨不忍睹的那种。校长和我笑笑,我道了谢谢就走开了。
3/3,妹妹告诉我真的有考n.m.,她不会做所以全部空白。我激动到马上打电话找她的级任。一位马来书记接的电话他说:老师要放学了不听电话,明天直接来学校找她吧? 我问:上课可以见老师吗?他说可以 ,可是我胆子没那么大,到现在我还再想要不要找老师谈呢?要怎样不打扰上课时间而又找的到她呢?
我们已经就这个问题开了家庭会议,妹妹在很不情愿的情形下答应我要去补习(国文而已),因我向她晓以大义:看情形学校老师是没法帮到她了,而我的国语是连半桶水都没有的,如果再这样下去中学都不必上了。
事情就这样解决了,是圆满的吗???我想 不 ,可是我又能怎样呢?
“反正我也活不久”
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学生心不在焉,我指着白板下那一小段墙壁说:“可以来撞墙,就清醒了。”
学生就笑了起来。前面那个学生说:“从高楼跳下来比较好。”
我终于亲耳听到他说出这样的话。他总是嬉皮笑脸,所以当他的班主任告诉我,他时常说这样的话到时候,我是很惊讶的,也终于明白为什么他总是把作业簿当做涂鸦簿,明明非常聪明,却总是胡乱答题...
5 週前
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